martes, 12 de diciembre de 2017

Preparamos las preguntas del próximo examen: España en el siglo XVIII

Te formulamos las tres cuestiones que se formularán en el próximo examen sobre el siglo XVIII en España. Con el material facilitado en clase y el que aquí se te propone, prepara las respuestas a las tres cuestiones formuladas.


1. Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española y la composición de los bandos en conflicto. (extensión mínima aproximada, 20-25 líneas)

[Hay que incidir en el precedente de crisis de la Guerra, el interés internacional sobre la monarquía española, los apoyos internos y externos a los candidatos y las causas, resultado o desenlace final...] 



2. Comenta a través del mapa qué fueron los Decretos de Nueva Planta y cómo afectaron en la configuración del nuevo Estado borbónico. (aproximadamente 25 líneas)


Es conveniente consultar y en su caso completar algunos contenidos de los apuntes facilitados con la información recogida en esta página Web.

3. Desarrolla los principales problemas de la agricultura y las medidas impulsadas por Carlos III para resolverlos.  (aproximadamente 25 líneas) 




lunes, 11 de diciembre de 2017

domingo, 26 de noviembre de 2017

Trabajamos "Cataluña": aproximación a las bases históricas del actual conflicto catalán




Vamos a empezar ya a estudiar el siglo XVIII y en la Historia de España viene marcado su inicio por la Guerra de Sucesión y la instauración de la dinastía borbónica en la monarquía española.

Te invitamos a ver este primer "interesantísimo vídeo" sobre la Historia de Cataluña. También el que tenemos en esta misma entrada a continuación. Reflexionaremos sobre el particular, desde la perspectiva política actual, y te proponemos posteriormente realizar un trabajo. En el siguiente link tienes las preguntas claves a responder a la que añadiremos alguna más en clase.

TRABAJO CATALUÑA

Y a las cuestiones inicialmente planteadas, además, les añadimos las siguientes, centradas en la actualidad inmediata:

1. Identifica la posición de cada partido político o coalición que se presenta a las próximas elecciones autonómicas en lo que se refiere a su propuesta de relación (o no) con el Estado español, intentando explicar de modo aplicado los siguientes conceptos: declaración de independencia unilateral, derecho a "decidir", autodeterminación, estado federal, estado autonómico, confederación...

2. Explica brevemente qué argumentos de interés político, social y económico se defienden por independentistas y unionistas para defender sus posiciones.




Ánimo y adelante!!!

martes, 21 de noviembre de 2017

La monarquía española y los Austrias





 
 

lunes, 20 de noviembre de 2017

Cuestionario: la España de los RRCC y los Austrias

30 enunciados, 45 minutos

Nos organizamos en equipos de tres compañeros, leemos los enunciados y apoyándonos en el material de clase, respondemos el siguiente cuestionario sobre la España de los Reyes Católicos y los Austrias. Los enunciados falsos, deben justificarse. Aunque todos anotemos las respuestas, uno de los compañeros debe preparar el documento a entregar a efectos de evaluación que debe incluir los nombres de los miembros del equipo.

1. En el siglo XV concluye la Reconquista. El último territorio conquistado es el reino nazarí de Granada por la Corona de Aragón. ( )
2. La conocida unión dinástica entre las coronas de Castilla y Aragón se basó en el matrimonio entre los dos herederos a ambos tronos, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. ( )
3. Durante el reinado de los Reyes Católicos se produce un fortalecimiento del poder real pero sigue sin haber ninguna instiuticón común a las dos coronas, Castilla y Aragón. ( )
4. La política de fortalecimiento del poder real por parte de los Reyes Católicos se basó en recortar el poder de nobleza y clero mientras conservaban estos últimos sus privilegios. ( )
5. Un instrumento eficaz para el control política de las ciudades en Castilla consistió en el nombramiento de corregidores. ( )
6. En los territorios de la Corona de Aragón y la Corona de Castilla, los Reyes Católicos mantuvieron su poder real valiéndose de la figura de los virreyes. ( )
7. La Inquisición fue la institución principal común a Castilla y Aragón encargada, además, de mantener la ortodoxia religiosa católica princpalmente tras la expulsión de los judíos en 1492. ( )
8. Con los Reyes Católicos se culminó la Reconquista y se inició la expansión en el norte de África y la conquista de Canarias. ( )
9. El reparto de áreas de influencia en las Indias (América), recién conquistada, realizada en el Tratado de Tordesillas benefició mucho a Portugal. ( )
10. La encomienda es una institución que sometió a la esclavitud a buena parte de la población indígena de América. ( )
11. El sistema de encomienda permitiía que el gobernador real en Indias autorizase la entrega de población indígena a un conquistador (encomendero Encomendero) a cambio de darles un trato justo (trabajo no esclavista y formación cristiana). ( )
12. En América y Canarias, los cabildos cumplieron la misma función que los concejos de las ciudades castellanas. ( )
13. A través del Consejo de Indias los virreyes nombraban cargos, actuaban como órgano de apelación judicial y gestonaban los asuntos económicos de América. ( )
14. En la España de los Reyes Católicos el humanismo tuvo un claro influyo italiano y no fue penetrado por la reforma protestante. ( )
15. La política matrimonial de los Reyes Católicos permitió que su nieto, Carlos, heredase muchísimos territorios en Europa, además de España, y la América recién conquistada y colonizada. ( )
16. Relaciona brevemene la herencia territorial de Carlos I de España y V de Alemania, hijo de Juana de Castilla (la loca) y Felipe el Hermoso
Herencia de la abuela materna (Isabel de Castilla):
Herencia del abuelo materno (Fernando de Aragón):
Herencia de la abuela paterna (María de Borgoña)
Herencia del abuelo paterno (Maximiliano de Austria)
17. Con Carlos I la monarquía española se burocratizó a través de un complejo sistema de consejos, secretarios, ejercito propio y diplomacia. Su ideal es el propio de un emperador universal cristiano que combate el Islam y la reforma protestante. ( )
18. Globalmente la política exterior de Carlos I de España y V de Alemania se saldó con un éxito en la lucha contra los protestantes en Alemania pero un fracaso en el intento de contener a los turcos (Islam) en el Mediterráneo. ( )
19. La sucesión de monarcas de la Casa de Austria en España es el siguiente: Felipe II, Carlos I, Felipe III, Carlos II y Felipe IV. ( )
20. La política matrimonial de los Reyes Católicos acabó teniendo como efecto la unión de las coronas española y portuguesa en tiempos de Felipe II. ( )
21. Con carácter general, la política interna de Carlos I contó con mucha resistencia en un principio, principalmente de las burguesías de las ciudades de Castilla (revuelta de los comuneros) y Valencia (Gerrnanías). Al final el emperador las sofocó y mantuvo el apoyo de la nobleza española. ( )
22. Económicamente Castilla mantuvo durante el siglo XVI una posición de hegemonía o dominio económico en España, frente a una Corona de Aragón más pobre y débil demográficamente. ( )
23. El descubrimiento y la colonización de América, con la llegada de metales preciosos, favoreció mucho el desarrollo económico español. ( )
24. Durante el siglo XVI los Austrias españoles destacaron en su lucha contra los protestantes en Europa: apoyo a la Contrarreforma. ( )
25. La llegada del siglo XVII (Austrias menores) supuso el inicio de una época de gran esplendor político y económico para España. ( )
26. El reinado de Felipe III es de transición y se caracterizó por una política de apaciguamiento previa a la participación de España en la Guerra de los Treinta Años. ( )
27. Durante el reinado de Felipe IV se produce una revuelta generalizada en varios territorios de la monarquía española contra el propósito centralizador y uniformista del Conde Duque de Olivares. Concluyó con la independencia definitiva de Portugal y Cataluña. ( )
28. Durante el siglo XVII se avanza en la política de uniformización religiosa con la expulsión definitiva de los moriscos, o sea, la población asentada en la Península que todavía profesaba la religión musulmana ( )
29. Los arbitristas son políticos e intelectuales que propugnarán la aplicación de medidas de reforma económica y social en España que le ayuden a superar la decadencia que sufría en el siglo XVII. ( )
30. Durante el siglo XVII la cultura (Barroco) y la ciencia españolas vivirán una época de gran esplendor. ( ) 

SOLUCIONARIO

Se señala la respuesta correcta y una observación adicional. En el caso de las correctas es explicativo y en el respuestas falsas, corrección.


1. F / La conquista la realizó la Corona de Castilla y el territorio conquistado pasó a ser administrado por sus instituciones y conforme a sus leyes. Otra cosa es que habiendo ya unión dinástica, caballeros aragoneses participaran en la conquista, cosa que sucedió.
2. V / Ambos pertenecían a la familia Trastámara. En el caso de Castilla Isabel logró el trono tras una guerra civil contra el bando apoyado por Portugal de Juana la Beltraneja.
3. F / En general, se mantuvieron las instituciones de cada corona pero surgen ya algunas comunes. La más relevante, sin duda, la Inquisición.
4. V / Poco a poco el fortalecimiento del poder real se logró también gracias a la creación de una administración cortesana formada por personas, muchas nobles, pero de perfil profesional.
5. V / Históricamente las ciudades medievales peninsulares habían gozado de bastantes libertades frente a la nobleza y el poder real gracias a la concesión de fueros (privilegios) a sus ciudadanos (vecinos). No obstante, la figura del corregidor, un regidor dependiente directamente del rey, permitió recortar muchas de esas libertades.
6. F / El virrey es una figura exclusiva de Valencia, Cataluña, Aragón y América. Tiene el valor de "representante" del rey en aquellos territorios donde el rey normalmente está ausente. Desde el reinado de Carlos I es muy poco frecuente que el monarca español resida fuera de Castilla.
7. V / Uno de sus principales objetivos fue perseguir a los conversos falsos al cristianismo tras la expulsión de los judíos, pero también perseguir a los protestantes (pocos) que aparecieron en los territorios de la monarquía española.
8. F / Es cierto en el caso de los enclaves norteafricanos pero no en Canarias. Los Reyes Católicos sí concluyeron (conquista realenga) la conquista de Canarias para Castilla (Gran Canaria, La Palma y Tenerife).
9. F / Al contrario. El Tratado de Alcazovas fue rectificado y como consecuencia de la modificación Portugal solamente se quedó con el área de influencia de lo que actualmente conocemos como Brasil.
10. F / Aunque idealizada por algunos cronistas y defensores de la dominación española, la encomienda no es propiamente esclavitud (la definición correcta, siguiente enunciado).
11. V
12. V / Realmente estamos ante un cambio de denominación. Funcionamiento y competencias son similares.
13. F / El Consejo de Indias es una institución residente en la Corte y se encargaba de la alta dirección de la política, nombramiento y administración de justicia en América. Los virreyes representaban al rey y residían, en cambio, en la propia América, igual que las audiencias. .
14. V / Aunque hubo cierto influjo reformista centroeuropeo, en términos generales, se mantuvo la ortodoxia católica en el ámbito cultural sin grandes resistencias.
15. V / Sin duda, el origen está en la política matrimonial. La incapacidad de Juana llevó al joven Carlos a heredar un vastísimo imperio.
16. Consulta directa en los apuntes.
17. V / La monarquía de Carlos I es "universal" y España se convierte en una mera ficha en este juego político europeo, muy importante en todo caso, principalmente por los recursos económicos que aportaba a las guerras. Felipe II, en cambió, sí dará a su imperio una orientación netamente hispánica.
18. F / Al revés. En general, éxitoso en la lucha contra los turcos, igual que Felipe II (Lepanto), pero reveses en Alemania donde finalmente tuvo que aceptar la división religiosa en el Imperio.
19. F / El orden es el siguiente: Carlos I, Felipe II, Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
20. V / No obstante, los monarcas españoles (hasta Felipe IV) sufrieron la hostilidad de parte de la sociedad, particularmente de la nobleza. ( )
21. V / En general, la tendencia del debilitamiento del poder de las ciudades con los Reyes Católicos se profundizó. De hecho las ciudades castellanas eran relevantes por su poder de decisión (débil) en las Cortes a efectos de la aprobación de impuestos.
22. V / No obstante, también hubo un cierto renacimiento comercial, principalmente en Valencia.
23. F / Muchos de estos recursos se dedicaron a las guerras y favorecieron una hiperinflación. La consecuencia más directa fue que en varios años la Hacienda real cayó en bancarrota.
24. V / La monarquía española fue uno de los grandes apoyos del Papado en su lucha contra la Reforma protestante.
25. F / Al contrario. El siglo XVII fue de marcada decadencia pues España deja de ser la potencia hegemónica en Europa. Francia, con una monarquía más moderna (absolutismo) se va a convertir en el principal poder o potencia europea.
26. V / Fue una paz corta que permitió recuperar al país de los últimos reveses de la política exterior de Felipe II, especialmente de la derrota frente a Inglaterra de la Armada Invencible.
27. F / Es cierto que hubo ese intento de centralización aunque limitado, básicamente simbolizado con la Unión de Armas, o sea, el plan para que territorios privilegiados (especialmente de Aragón) contribuyesen en igualdad a la constitución de un Ejército común. Hubo levantamiento y proclamación de la independencia de Portugal y Cataluña. En el caso de la primera fue irreversible, en el de la segunda, no. Tras un periodo de sometimiento a Francia, Cataluña se volvió a reintegrar a la monarquía española. Paz de los Pirineos.
28. V / Igual que con los judíos, la convivencia entre cristianos (partidarios de la más estricta ortodoxia religiosa) y los moriscos fue complicada. Finalmente se procedió a su expulsión en tiempos de Felipe III.
29. V / En parte son un precedente de las propuestas también reformistas de los ilustrados del siglo XVIII.
30. F / El Barroco español sí fue un movimiento de gran esplendor en España para la creación literaria y artísitca pero, en cambio, el siglo XVII sufrió los rigores de la Inquisición en el ámbito de la ciencia española.

sábado, 18 de noviembre de 2017

Alumnado que debe recuperar pregunta EBAU en próximo examen

Compartimos la relación de alumnos que debe preparar y recuperar la pregunta "Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al-Andalus".

A. C., E.
D. Z., J. M.
E. R., E.
F. V., J.
G., C.
G., A.
H., P.
R. F., C.
T. N., G.

Las restantes preguntas programadas para el examen del jueves 23 de noviembre deben ser estudiadas por el conjunto del alumnado: CONSULTAR.

jueves, 16 de noviembre de 2017

Política matrimonial de los Reyes Católicos y la Monarquía española de los Austrias









Estructura del cuarto y último examen de la primera evaluación

Compartimos información de interés referida al examen de evaluación del próximo jueves día 23 de noviembre:

Se formularán tres o cuatro preguntas -sin elección posible entre ellas-  de entre las siguientes:

  1. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al-Andalus (solamente para alumnado que no haya superado la pregunta en el anterior examen).
  2. Describe las grandes etapas y las causas generales que conducen al mapa político de la península Ibérica al final de la Edad Media
  3. Explica el origen de las Cortes en los reinos cristianos y sus principales funciones.
  4. Comenta este mapa histórico explicando en qué consistió la Unión Dinástica aplicada a Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y define las características del nuevo estado. (excepto contenidos de conquista y colonización de América, los que se recogen en apartado 1 del bloque IV). [pregunta que se incluirá en el examen con total seguridad] Enlace
  5. Identificación del auge del Imperio en el siglo XVI, y del nuevo modelo político de la
    monarquía hispánica de los Austria
    . (contenido íntegro del apartado 2 del bloque IV).
  6. Análisis y decadencia de la monarquía española en el siglo XVII (contenido íntegro del apartado 3 del bloque IV).

lunes, 13 de noviembre de 2017

La Unión Dinástica de los Reyes Católicos


Comenta este mapa histórico explicando en qué consistió la Unión Dinástica aplicada a Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y define las características del nuevo estado.

Para hacerlo debes apoyarte en tres fuentes principales:

Estructura básica

Apuntes de clase: apartado 1 del bloque IV
Los Reyes Católicos: Web historiasiglo20

Profundización

Los Reyes Católicos: blog Espahisto

domingo, 5 de noviembre de 2017

Calificaciones del segundo examen del primer trimestre

Compartimos las calificaciones de este primer examen. El alumnado que aparece en la siguiente relación con calificación inferior a 5 debe repasar, para el examen del próximo jueves día 9, los contenidos de la Hispania romana (no los anteriores). Tal como se indicó en clase, todo el alumnado, aprobado o suspenso en este examen, debe estudiar contenidos de la dominación islámica de la península ibérica y el tema que estamos actualmente trabajando. .

A. C., E.: 4,5
C. C., G.: 8,5
C. F., C.: 9
C. B., M.: 5,5
D. Z., J. M.: 5,5
E. R., E.: 5
E. H., N.: 8
F. V., J.: 4,5
G., C.: 3,8
G. G., A.; 2,5
G. G., L.: 2,8
G. G., N.: 5
G. G., R.: 5,3
G. A., H.: 8
H., P.: 5,3
J. A., D.: 4,5
L. M., D.: 8,5
L. A., A. S.: 5
L. C., S.: 5,3
L. H., L. E.: 6,5
L. V., E.: 3,5
O. C., L.: 4,5
P. M., P.: 5
P. F., D.: 7,5
Q. S., L.: 7,5
R. M., A.: 8,3
R. G., N.: 4,5
R. V., M.: 9
R. F., C.: 5
S. Q., P.: 3,8
S., M.: 4
T. N., G.: 3,5
V. P., J. D.: 5,5

lunes, 30 de octubre de 2017

lunes, 16 de octubre de 2017

miércoles, 11 de octubre de 2017

Calificaciones del primer exámen del primer trimestre

Compartimos las calificaciones de este primer examen. Revisamos entre todos la prueba corregida el próximo lunes 16.

A. C., E.: 9,5
C. C., G.: 6,5
C. F., C.: 9,75
C. B., M.: 5,5
D. Z., J. M.: 2,75
E. R., E.: 2,25
E. H., N.: 7,75
F. V., J.: 5,5
G., C.: 1
G., A.; 4, 25
G. G., L.: 2,25
G. G., N.: 2,75
G. G., R.: 7,25
G. A., H.: 9
H., P.: 3,25
J. A., D.: 1,25
L. M., D.: 7,75
L. A., A. S.: 7
L. C., S.: 5,75
L. H., L. E.: 5,5
L. V., E.: 4
O. C., L.: 2
P. M., P.: 4,5
P. F., D.: 6,5
Q. S., L.: 8,25
R. M., A.: 6,5
R. G., N.: 5,25
R. V., M.: 7,5
R. F., C.: 3,75
S. Q., P.: 7,75
S., M.: 5
T. N., G.: 3,75
V. P., J. D.: 4,25

lunes, 9 de octubre de 2017

lunes, 2 de octubre de 2017

jueves, 21 de septiembre de 2017

Prehistoria en la península Ibérica: introducción



Proceso de hominización



Arte rupestre de la Escuela franco-cantábrica




Paleolítico y la revolución neolítica: características generales

martes, 19 de septiembre de 2017

Introducción a Historia de España















viernes, 16 de junio de 2017

Enhorabuena a nuestro alumnado de Historia de España por sus resultados en la EBAU 2017

Se publicaron el pasado martes las notas de la EBAU y supone una gran satisfacción comprobar que de los 19 alumnos examinados, 18 superaron la prueba de Historia de España, y que la nota media ha sido de 7.88, más de 1.2 por encima de la media de la PAU del pasado curso.

Las calificaciones obtenidas han sido las siguientes: D. J., A: 7; G. A., A.: 10; H. S., J. A.: 8; M. B., N.: 9,5; M. A., A.: 9; N. A., A. M.: 4; N. M., R.: 7,5; N. C., A.: 9,5; O. V., B. A.: 6,5; P. A., A.: 7,75; P. G., L.: 7,75; P. R., A.: 9; P. R., L.: 8,5;  P. O., D.: 8,5; Q. G., N. A.: 7; R. L, A.: 6,25; R., A.: 10; V. D., G.: 7; V. R., V.: 7.

Enhorabuena.

jueves, 11 de mayo de 2017

Recuperación final. Convocatoria ordinaria

Los siguientes estudiantes tienen que presentarse para examinarse de los contenidos que se indican:

P. O,  D. A.: 1 examen
La Dictadura de Primo de Rivera / Segunda República / Guerra Civil 

R. L., A.:  2 exámenes
Primer franquismo / Segundo franquismo (primer examen)
Transición (2 temas) (segundo examen)

B. D., G: 1 examen
Transición (dos temas) (1 examen)

H. S., J.: 2 exámenes
La Dictadura de Primo de Rivera / La Segunda República/ La Guerra Civil
Segundo franquismo / La Transición Democrática (dos temas)

Q. G., N. A.: 2 exámenes
La Dictadura de Primo de Rivera / La Segunda República
Segundo franquismo / La Transición Democrática (dos temas)

A. H., N.: 2 exámenes
La Dictadura de Primo de Rivera / La Guerra Civil
Segundo franquismo / Transición (dos temas)

P. G., L.: 2 exámenes
La Dictadura de Primo de Rivera / La Segunda República
Segundo Franquismo / La Transición (2 temas)

C. F., C.: 2 exámenes
La Dictadura de Primo de Rivera / La Segunda República / La Guerra Civil
Primer franquismo / Segundo franquismo / La Transición (2 temas)

S. M., N.: 2 exámenes
La Dictadura de Primo de Rivera / La Segunda República / La Guerra Civil
Primer franquismo / Segundo franquismo / La Transición (2 temas)

QUIENES TIENEN QUE HACER UN EXAMEN, PODRÁN ESCOGER ENTRE LUNES 15 (2 Y MEDIA DE LA TARDE) Y MARTES 16 (2 Y MEDIA DE LA TARDE)

QUIENES TIENEN DOS EXÁMENES HARÁN UNO EL LUNES 15 (2 Y MEDIA DE LA TARDE)  Y OTRO EL MARTES 16 (2 Y MEDIA DE LA TARDE) O EL MIÉRCOLES 17 (1 Y MEDIA DE LA TARDE)

EN TODO CASO ES NECESARIO QUE EL VIERNES 12 HABLEN CON EL PROFESOR E INDIQUEN DÍA Y EXAMEN (CONTENIDOS) ESCOGIDOS.

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No tienen que recuperar examen alguno los siguientes estudiantes:

De la Nuez Chinea, Andrea
De Oliveira Verenzuela, Bruno Alonso
Domínguez Jacinto, Adjona
González Acosta, Adriana
Martín Brucart, Nuria
Molina de Armas, Alba
Negrín Afonso, Alejandro Manuel
Negrín Martín, Rocío
Pérez Álvarez, Alejandro
Pérez Rivas, Andreína
Pérez Rivero, Laura
Román, Andrea
Venasco, Víctor

jueves, 4 de mayo de 2017

Resultado del examen sobre el franquismo y la Transición democrática: 3 de mayo

Alumnado presentado que ha superado el examen:

  • O. V., B. A.
  • P. R., L.
  • P. O., D.
  • P. A., A.
  • N. A., A. M.
  • N., R.
  • M. A., A.
  • G. A., A.
  • P. R., A.
  • M. B., N.
  • R., A.
  • D. J., A.
  • V. D., G.
  • V., V.
  • N. C., A.
Alumnado presentado que no ha superado el examen:
  • H. S., J. A.
  • R. L., A.
  • P. G., L.
  • A. H., N.
  • Q. G., N.
El último examen de evaluación será, tal como hemos fijado, el jueves día 11 a las 2 y media de la tarde. El alumnado que aprobó el examen del día 3 se examinará de los dos temas de la Transición Democrática. Para el alumnado suspenso este examen, el del día 11, tiene valor de recuperación global por lo que se le pueden formular preguntas de los temas Guerra Civil, el Franquismo (2 temas) y la Transición (2 temas).  
El lunes 8 tenemos clase de 8:15 a 10:05. En ella revisamos estos exámenes y los de recuperación.

domingo, 30 de abril de 2017

Aclaración contenidos examen de Historia

Dejamos constancia por escrito de los contenidos que entran en el examen de la próxima semana:

1. Alumnado que no aprobó la prueba del primer franquismo (menos de 2,75): los dos franquismos y el primer tema de la Transición.
2. Alumnado que aprobó la prueba del primer franquismo (2,75 o más): segundo franquismo y primer tema de la Transición.

El examen es de una hora y media, con dos preguntas extensas, en el caso del grupo 1, dos temas de tres posibles, y el grupo 2, obviamente los dos temas.

jueves, 27 de abril de 2017

Trabajo final de curso: escogemos entre "Cuéntamelo hoy" y "Memoria de la Transición democrática"

Concluimos el curso con la realización de un trabajo de entrevista que puede ser cualquiera de estas dos actividades:

  1. Cuéntamelo hoy: actividad de rol en la que hemos de simular una entrevista actual a cualquiera de los personajes de la serie Cuéntame que pasó. Centrada en el análisis de hechos y situaciones ocurridas en los últimos años de la Transición, especialmente en 1968, año en el que se sitúa el capítulo objeto de comentario. 
  2. Memoria de la Transición: actividad donde la entrevista sí que es real, a una persona conocida, de nuestro entorno, sobre acontecimientos ocurridos durante la Transición democrática de los que fue testigo y/o protagonista. Ejemplo de blog colaborativo con entrevistas de año anterior.
¿Dónde se publica? Se va a desarrollar un blog colaborativo donde cada alumno publicará su realización. En el caso de ser un vídeo, debe estar subido a youtube. Siempre, en el caso de la actividad 2 hay que identificar con nombre y apellidos, y al menos con una foto, al entrevistado con el alumno entrevistador. 

Blog colaborativo (facilitar usuario de google al profesor para agregar al blog)

Entrega: se entiende que cuando se publica. Límite: lunes 15 de mayo a las 11 horas de la noche.

La Transición Democrática

Documental de la serie "Memoria de España". Capítulo: "España en libertad".



lunes, 24 de abril de 2017

Calificaciones del examen: primer franquismo

Calificación máxima: 5,5

P. A., A: 5,5; M. A., A.: 5,5; N, C,, A.: 5,5; G. A., A.: 5,3; O. V, , B.: 5,3; R., A.: 5,3; P. R., A.: 5,3; M. B., N.: 5; P. R., L.: 5; N. M., N.: 4,8; V. D., G.: 4,5; V., V.: 4,3; D, J., A.: 3,5; P. O., D.: 2,8; P. G., L: 2,3; N. A., A. M.: 2; H. S., J. A-: 1,8; A. H., N.: 1,8; Q. G., N.: 1,5; R. L., A.: 1,5.

viernes, 21 de abril de 2017

De la monarquía autoritaria del 18 de Julio a la monarquía parlamentaria de la Constitución de 1978

Designación de Juan Carlos de Borbón como sucesor en la Jefatura del Estado por las Cortes Españolas a propuesta de Franco y aceptación. Julio de 1969



Asunción de la Jefatura del Estado como Rey de Juan Carlos I de Borbón ante las Cortes Españolas. 22 de noviembre de 1975 (véase la primera mitad del documental: capítulo VII de Memoria de España)


Renuncia de don Juan de Borbón, padre de Juan Carlos I, a sus derechos dinásticos. Mayo de 1977.


Sanción Real de la Constitución de 1978. Sometimiento de la Corona al principio de soberanía popular recogido en el artículo 1 de la Constitución. 27 de Diciembre de 1978.

lunes, 17 de abril de 2017

La Transición: "capítulo I: el asesinato de Carrero Blanco"




También se recomiendan los siguientes documentales:
  




miércoles, 5 de abril de 2017

"Cuéntamelo hoy": aproximación a la España de los últimos años del franquismo



Vamos a desarrollar la actividad planteada en clase y para ello es necesario que veamos juntos el capítulo 11 de la serie "Cuéntame qué pasó", primera época.

Link


miércoles, 29 de marzo de 2017

El primer franquismo y el papel de España en la Segunda Guerra Mundial

Documental "Memoria de España": Franco, Franco, Franco...


Mapa de la Segunda Guerra Mundial en Europa

domingo, 5 de marzo de 2017

martes, 28 de febrero de 2017

Calificaciones del tercer examen del segundo trimestre de Historia de España y plan de trabajo para las próximas semanas

Calificaciones del examen del día 24 de febrero (temas 5 y 6):

  • N. Ch., A.: 9,5
  • G. A., A.: 9,25
  • M. B., N.: 9
  • M. A., A.: 9
  • V., G.: 8,75
  • N. M., R.: 8
  • V., V.: 7
  • P. A., A.: 5,5 (hay que recuperar tema 5)
  • D. J., A.: 5 (hay que recuperar tema 5)
  • R. L., A.: 5 (hay que recuperar tema 5)
  • O. V., B.: 4,5
  • P. R., L.: 4,5
  • P. G., L.: 3,75
  • H. S., J. A.: 3, 5
  • P. O., D.: 3
  • S. M., N.: 1,25
  • Q. G., N.: 0,75
  • A. H., N.: 0,5
Estudiantes presentados: 18; aprobados, 10; suspensos, 8.

El último examen de la evaluación incluirá los temas 7 (Segunda República) y 8 (Guerra Civil). En el caso de los alumnos con esta prueba suspensa, además, tendrá valor de recuperación por lo que se incorporarán preguntas cortas /o el desarrollo de temas de los exámenes anteriores de la evaluación suspensos. Su fecha de realización es el viernes día 17 de marzo.

El trabajo "Franco con fiebre" se realizará en dos fases. La primera, de aclaración de términos (véase presentación) se hará en grupo (2-3 estudiantes) y se entregará por escrito el día 15 de marzo. Ese mismo día se hará un ejercicio de evaluación donde se formularán preguntas sobre esos términos trabajados para este trabajo y los términos que habían sido preparados para la exposición oral del trabajo anterior, "Hermano español".

Ánimo y resolvemos dudas que pueda haber a partir del día 6, cuando regresemos a clase tras estas vacaciones.

martes, 21 de febrero de 2017

"Franco con fiebre"

Guía para la realización del trabajo, en grupo proceso, individual producto final.


lunes, 20 de febrero de 2017

Segunda República: recursos










domingo, 5 de febrero de 2017

Calificaciones del segundo examen de la segunda evaluación

Examen del día 3 de febrero de 2017 R, A.: 10 / M. B., N.: 10 / G. A., A., 10 / M. A., A.: 9,8 / N. C., A.: 8,3 / O. V., B.: 8 / V. D., G.: 8 / V., V.: 8 / N. M., R.: 7,8 / P. R., A.: 7,5 / D. J., A.: 7 / P. A., A.: 6,5 / P. R., L.: 6 / N. A., A.: 5,5 / R. L., A.: 4,5 / S. M., N.: 4,5 / P. G., L.: 3,8 / H. S., J.: 3,8 / P. O., D.: 3,3 / Q. G., N.: 2,8

Estudiantes presentados: 20. Aprobados: 14 (70 %).

miércoles, 25 de enero de 2017

La Guerra de Cuba: el Desastre de 1898





viernes, 20 de enero de 2017

socialismo marxista vs anarquismo

lunes, 9 de enero de 2017

Repasamos la Restauuración y la Constitución de 1876

Estas dos presentaciones nos ayudarán a retomar, tras las vacaciones, el estudio de la Restauración. 

lunes, 2 de enero de 2017

Calificaciones del primer examen de la segunda evaluación

Compartimos las calificaciones del 21 de diciembre. La primera semana después de las vacaciones podremos revisar las pruebas corregidas.

M. A., A: 9,8
G. A., A.: 9,8
M. B., N.: 9,5
N, C,, A.: 9,3
V. D., G.: 8,8
P. R,, L.: 8,8
P. A., A.: 8,5
N,, R: 7,5
V., V.: 7,3
P. R., A.: 7
O. V., B. A.: 7
R., A.: 7
D. J., A.: 6
N. A., A.: 5,5
P. G., L.: 5,3
H. S., J.: 5
Q. G., N.: 5
R. L., A.: 3
P. O., D.: 2,5
A. H., N.: 1

Presentados: 20. Aprobados, 17 (85 %); suspensos, 3 (15 %).