Tal como hemos comentado en clase, todas las tareas que desarrollemos este curso tendrán muy bien delimitados los criterios de evaluación y calificación. Sabrás siempre qué se va a tener en cuenta a la hora de calificarte, además de que la calificación será compartida entre todos con el ánimo de apoyarnos y mejorar.
Para esta actividad, los criterios son:
Se evaluará en los estudiantes:
- Incorporación lógica y contextualizada de términos y conceptos básicos de la Revolución industrial.
Asunción del rol histórico de un obrero durante la Segunda Revolución Industrial: visión de los hechos, valores… - Originalidad y corrección formal de la redacción (ortografía, ortotipografía, corrección sintáctica en la construcción de las oraciones, uso apropiado del vocabulario general…).
- Presentación, tanto del trabajo por escrito como digital (edición en blog).
- Entrega de borrador inicial.
- Participación en clase (presencial, a través de Internet…) planteando dudas, propuestas…
- Autoevaluación crítica de su desarrollo y del resultado final.
Se evaluará en el profesor:
- Originalidad e interés de la actividad.
- Apoyo desarrollado al aprendizaje de los estudiantes (explicaciones generales e individuales, correcciones, presentaciones…).
- Aplicación correcta de los criterios de evaluación y calificación de los estudiantes.
Se calificará y evaluará a los estudiantes conforme a:
Cómo se calificará y quiénes:
- Observación de las intervenciones en clase y en la red (profesor)
- Lectura de los borradores (profesor)
- Lectura de los trabajos escritos entregados (profesor)
- Lectura y observación de los trabajos publicados en el blog (profesor y comité de estudiantes)
- Lectura de los cuestionarios de autoevaluación e intervenciones públicas de los estudiantes en la asamblea (comité de estudiantes)
- Actuación del profesor (el propio profesor y los estudiantes)
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